Птица - говорун отличается умом
и сообразительностью

понедельник, 31 января 2011 г.

ДВУХСЛОЖНЫЕ СЛОВА СО СТЕЧЕНИЕМ СОГЛАСНЫХ В СЕРЕДИНЕ СЛОВА.
(5-ый тип слоговой структуры).
Упражнение «ЧЕТВЕРТЫЙ ЛИШНИЙ».
Цель:
1. Учить четко произносить слова слоговой структуры 5-го типа.
2. Активизировать и вводить в речь обобщающие понятия.
3. Развивать логическое мышление.
Оборудование: предметные картинки (презентация): тумба, тахта, кепка, диван, тапки, туфли, майка, унты, юбка, кофта, пальто
Ход игрового упражнения.
Логопед раскладывает перед ребенком ряд из четырех картинок (показывает картинки с помощью презентации), уточняя названия предметов, изображенных на них. Затем предлагает ребенку выбрать и назвать «лишний» предмет и объяснить свой выбор.

понедельник, 17 января 2011 г.

ДВУХСЛОЖНЫЕ СЛОВА СО СТЕЧЕНИЕМ СОГЛАСНЫХ В СЕРЕДИНЕ СЛОВА.
(5-ый тип слоговой структуры).
"Один - много"
Цель:
1. Учить четко произносить слова слоговой структуры 5-го типа при образовании имен существительных в форме множественного числа именительного падежа.
2. Расширять и активизировать словарный запас.
Примечание: упражнение рекомендуется провести без наглядной опоры по тем же причинам, что и предыдущее упражнение ("Назови ласково").
Оборудование: мяч.
Ход игрового упражнения.
Логопед, бросая мяч ребенку, называет существительное в единственном числе.
Ребенок, возвращая мяч, произносит слово во множественном числе.

Слова с окончанием «И»
Денек – деньки
Пенек – пеньки
Дубок – дубки
Каток – катки
Венок – венки
Комок – комки
Танк – танки
Камень – камни
Ливень – ливни
Капля – капли
Уголь – угли

Слова с окончанием "Ы"
Бубен – бубны

Бант – банты
Винт – винты
Фильм – фильмы
Лифт – лифты
Бинт – бинты

Слова с окончанием "А"
Пятно – пятна

Окно – окна
( Лексический материал упражнения рекомендуется разделить на два занятия).

ДВУХСЛОЖНЫЕ СЛОВА СО СТЕЧЕНИЕМ СОГЛАСНЫХ В СЕРЕДИНЕ СЛОВА.

(5-ый тип слоговой структуры).
Упражнение «НАЗОВИ ЛАСКОВО».
Цель:
Учить четко произносить слова слоговой структуры 5-го типа при образовании имен существительных с уменьшительно-ласкательным суффиксом.
Оборудование: мяч.
Примечание: подобное упражнение уже встречалось раньше и проводилось с опорой на наглядность. На сей раз предлагается провести упражнение без наглядности. Во-первых, непросто найти иллюстрации к предлагаемому речевому материалу; во-вторых, задания без опоры на наглядность способствуют речевому развитию детей (в частности, развитию слухового внимания, слухового восприятия)..
Ход игрового упражнения.
Логопед, бросая мяч, называет предмет. Ребенок, возвращая мяч, называет его «ласково».
Баня – банька
Дыня – дынька
Хата – хатка
Дети – детки
Нота – нотка
Липа – липка
Пена – пенка
Вата – ватка
Пуля – пулька
Губы – губки
Яма – ямка
Сани – санки

воскресенье, 16 января 2011 г.

ДВУХСЛОЖНЫЕ СЛОВА СО СТЕЧЕНИЕМ СОГЛАСНЫХ В СЕРЕДИНЕ СЛОВА.

ДВУХСЛОЖНЫЕ СЛОВА СО СТЕЧЕНИЕМ СОГЛАСНЫХ В СЕРЕДИНЕ СЛОВА.

(5-ый тип слоговой структуры).
Упражнение «КОНЕЦ СЛОВА ЗА ТОБОЙ».
Цель:
1. Учить четко проговаривать слова слоговой структуры 5-го типа.
2. Развивать слуховое внимание и память.
3. Расширять и активизировать словарный запас.
Для проведения данного упражнения не требуется опора на наглядность.

четверг, 13 января 2011 г.

ЗАКРЕПЛЕНИЕ СЛОВ СЛОГОВОЙ СТРУКТУРЫ 4-ГО ТИПА В ПРЕДЛОЖЕНИЯХ.
  • Овод летит.
  • Гудок гудит.
  • Метет метель.
  • Питон – это удав.
  • Вадик лепит кабана.
  • Павел катит комок.
  • У Кати болит ноготь.
  • Конюх гонит коней.
  • Вадим топит камин
  • Петя лег на диван.
  • Алена любит лепить.
  • Тихон купит билет на балет.
  • Мама дает банан детям.
  • Иван и Ефим идут на каток.
  • Олег, полей пион водой.
  • Папа и Иван идут домой.
  • Вадим купит лимон и банан.
  • Яков и Олег идут гулять.
  • Конюх поит коней водой.
  • Олег купит букет маков.
  • Иван пилит тополь. Помоги ему пилить.
ДВУСЛОЖНЫЕ СЛОВА С ЗАКРЫТЫМ СЛОГОМ

( 4-ый тип слоговой структуры).

Цель:
1. Учить четко произносить слова слоговой структуры 4-го типа.
2. Развивать образное восприятие предмета и логическое мышление.
Ход игрового упражнения.
Логопед предлагает ребенку отгадать загадки.

***
Стройный, быстрый,
Рога ветвисты,
Бегает весь день.
Кто это? Олень.

***
В квартире нашей новый дом.
Живет посуда в доме том.
В нем место есть и для конфет
Он называется Буфет.

***
Гладит все, чего касается,
А дотронешься – кусается. Утюг.

***
Я удобный, очень мягкий,
Вам не трудно угадать
Любят бабушки и внуки
Посидеть и полежать. Диван.

***
Хлопотун Егорка
Взялся за уборку
В пляс по комнате пошел
Оглянулся – чистый пол. Веник.

***
Наткёт, наплетет,
Сядет и добычи ждет. Паук.

***
Хвост – с узорами,
Сапоги со шпорами,
Утром распевает,
Время считает. Петух.